2026年6月5日至7日，第四届新时代大学美育教学改革与人才培养会议（2026）暨南京大学美育120周年学术交流会在南京大学举行。会议由南京大学艺术学院、南京大学美育中心、高等教育出版社主办，来自北京大学、清华大学、中国传媒大学、武汉大学、首都师范大学、上海交通大学、南京艺术学院、四川师范大学等高校和相关机构的近200位专家学者及教师代表参加会议。
6月6日上午，会议开幕式由南京大学艺术学院党委书记周计武主持。南京大学党委常委、党委宣传部部长闻羽，江苏省学校美育协会会长、江苏省学校美育教学指导委员会主任李金泉，南京大学艺术学院院长赵奎英，高等教育出版社上海出版事业部副主任刘自挥先后致辞。与会专家围绕高校美育传统赓续、课程体系建设、教材创新、人才培养及智能时代美育发展等问题展开深入交流。
四川师范大学文学院院长、四川省哲学社会科学重点研究基地“巴蜀文化与教育研究中心”主任毛娟教授受邀参会，并作题为《构建有人文深度的新时代美育课程》的大会主旨发言。
毛娟教授指出，新时代美育课程建设的根本问题，是如何重新理解“人”。对于地方师范大学而言，美育课程建设应立足区域文化资源，在优秀传统文化的创造性转化和创新性发展中实现“以美育人、以文化人”。结合四川师范大学《美育导论》课程建设实践，毛娟教授介绍了课程由知识传授走向精神涵养、由单门课程走向课程生态的探索。该课程是全国首门上线智慧树平台的知识图谱课程，于2022年获评四川省一流本科课程，2025年入选“四川2025高校教师智慧教学典型案例”。课程注重将巴蜀文化蕴含的审美精神、人文传统和地域文化资源融入教学实践，贯通经典阅读、艺术鉴赏、文化理解与现实关怀。
毛娟教授进一步指出，区域文化资源进入美育课程，不应停留于知识罗列和符号展示，而应成为连接大学课堂、地方社会与基础教育的重要媒介。非物质文化遗产、博物馆、历史遗址和城市美学等资源，都是美育课程可以持续开掘的现实现场。作为四川省哲学社会科学重点研究基地，中心立足巴蜀文化的历史积淀与现实形态，积极探索区域文化研究与课程建设、人才培养、公共文化服务之间的有机联动，推动地方文化由研究对象转化为具有现实生命力的育人资源。
此次参会及大会主旨发言，进一步展示了中心在区域文化研究、人文教育研究与社会美育实践之间开展跨领域探索的阶段性成果。
编辑：巴蜀文化与教育研究中心
