摘要：停废科举是清季制度与社会变革的重要内容，对后世影响深远。为缓解停废科举可能引发的士心震荡，清廷尽可能多地为身处科名底层的童生、生员安排出路，如兴办各级各类新式学堂、出台优渥的科举善后考试政策等。在四川南部县，童生和生员还有从事新政公务、私塾教读等出路可供选择，且童生还能通过获取“训生”的方式来弥补旧学功名缺失的遗憾。此外，清廷及各直省地方在学堂入学和科举善后考试中亦多有变通，为年龄较大的童生、生员以及转习新学成绩不佳者宽谋出路。然而，由于清廷对学堂、科举二途的理想化预设，低估了“科举情节”的影响力，加上忽略州县公务对解决童生、生员等旧学人员出路的重要作用等因素，出路过多也带来诸多问题并引发系列乱象。这不仅影响清廷疏通旧学之成效，也给新政运行带来诸多不利影响。失之于“多”的科举善后举措，其经验教训对于今天的教育改革亦有镜鉴与启迪意义。

关键词：清末;科举停废;童生;生员;科举善后考试;四川南部县;

作者简介：张亮，女，四川广元人，历史学博士，四川师范大学历史文化与旅游学院讲师、巴蜀文化研究中心副研究员，主要研究方向为近现代政治史、教育史。本文发表于《四川师范大学学报(社会科学版)》. 2024,51(03)。

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